7分钟的国产纪录片是如何运用好莱坞故事结构

我一直觉得Storytelling的技巧都是图书出版商拿来骗钱的东西,直到凤凰7分钟的最佳微纪录片《乡村教师》拉到第8遍,一分一秒的在纸上画下故事曲线的时候,我兴奋了叫了出来,像在耗费长时间的研究,终于发现了讲故事里的门路。

想到好莱坞的电影既然是可以成批量生产的,那么就应该有标准化操作的门道,所以开拍前我还是看了觉得2个比较有用的资料:

不过对于120分钟的三幕式电影故事结构倒是深表赞同,它是这么说的:

  • 第一幕(30分钟):主角出场,给出基础的铺垫和所有的背景信息,在这一段的末端(约28分钟处),来一个突然的事故,主角选择了正面面对,也就是主角有了一个清晰的Goal

  • 第二幕(60分钟):这是全片最重要的地方,是主角为克服对手的准备过程,在这期间主角一般都会获得了新的技能,并且在中间点的时候(约60分处),主角和对手获得了正面的冲突,情况变得更加的糟糕,但是这个没有打击他的信心,主角获得了某种新的动力(Recommit to goal),故事引入第三幕

  • 第三幕(30分钟):主角历经千辛万苦终于打败了对手,到达了高潮(Climax),天下皆大欢喜。

story_structure

虽然明白了这个道理,但是我的一稿Rough Cut出来还是和狗屎一样的糟糕,觉得不知道从哪里开始运用,我也才开始想去拉拉国内的短纪录片,看看是不是也存在这样所谓的故事结构。

《乡村教师》这个片子这个情况下出现的。作品精炼真诚,虽然只有7分钟故事完整,短短几分钟就被带进去了。重要的一点事,片子中的话很少,所以我想只要有人说话的地方,一定就是故事特别想要强调的某些点,如果把这些点列出来,应该能很容易分析剪辑结构。(这个方法是参考Nancy Duarte分析乔布斯在苹果发布会的演讲)

下面是我拉片出来的结论,时长共7分钟,大约是这么分配的:

  • 第一幕:15秒设置悬念+1分钟介绍教师的辛苦+2分钟铺垫教师对教书的热爱

  • 第二幕:2分钟介绍阻碍教师继续教书的困

  • 第三幕:1分钟教师表现可以终于继续教书了+1分钟抒情并升华主题

上面说的时长布局可能不是非常吻合好莱坞的三幕式结构,但是我认为我觉得其中故事变化曲线的点事契合,观众的情绪起伏是这样的:

  1. :她好辛苦

  2. :她好有热情

  3. :她好纠结

  4. :孩子没办法上课好可怜

  5. :哦耶,她又可以上课了

  6. :哎,丈夫这样,她连视频是什么也不知道,有点遗憾啊

  7. :哇塞,学生们好快乐,还有的将来也想当老师啊,她的奉献好伟大!

Story Structure of countryside teacher

下面是拉片笔记:

第一幕:主角背景介绍

悬念

  • 目的:这么早起来背着篮子干什么?

  • 画面:3个镜

  • 时长:15s

背景介绍:过程的艰辛

  • 目的:她好辛苦!

  • 画面:赤脚过河2个镜头;主角首次出现1个镜头;山地环境1个镜头;她在高山里行走1个镜头;11个镜头表现背书去上课过程的艰难

  • 采访:每一年我都要背好几次书,这条路我已经走了31年……从我这里到教书的那个地方,要走十几里的山路,我必须早点出发……十四五个小时才能回到

  • 时长:1分钟

背景介绍:由衷的热爱

  • 目的:她好有热情!

  • 画面:3个镜头展现上课情况;1个镜头展现唱歌,5个镜头展现唱国歌升旗;5个镜头展现小学附近生活状况;11个镜头展现做饭给孩子吃;3个镜头展现和孩子们互动;9个镜头展现送孩子回家

  • 采访:这个村子虽然很小,但是我静下来想这就是我的世界……我走了没有人愿意来,条件太艰苦

  • 时长:2分钟

第二幕:主角面临抉择

  • 目的:她好纠结啊!

  • 画面:1个家里附近的全景;7个镜头展现和丈夫的互动;5个镜头表现心里还是先去教书(远处的山,重新背书,开校门);1个采访哭的镜头;1个刚才全景的延时;4个镜头表现夜里她在教师的纠结

  • 采访:人家说,同床过度是18年所修嘛,我觉得挺幸福的嘛……那时候我简直是天塌地陷的,一个是老公,一边是学生,我就这两件事情,当时我好矛盾啊,翻来覆去的想,不管天塌下来,我还是要把它顶住,我把校门开了再说……我16回来,17就把书背回来正式开课……不是滋味啊,初八发生的,我初九去的,初十给他动的手术,正月16又要开学,我们老馨比我造孽的多,我还好

  • 时长:2分钟

第三幕:主角克服苦难获得成功

高潮的铺垫

  • 目的:孩子没办法上课好可怜,教师痛并快乐着教书

  • 画面:9个镜头表现1个小孩只好在家里读书;11个镜头表现在教师拿到电脑后孩子们和她的高兴和好奇;不过不知道老师自己都不知道视频,还有一个画面丈夫低下头为主题留下了细微的遗

  • 采访:老师什么叫做视频啊,我都解释不赖哦,我也知道书面用语叫做视频,但是我没有办法解

  • 时长:1分钟

抒情

  • 目的:孩子们很快乐,她的奉献好伟大!

  • 画面:11个慢镜头抒情,小孩有各种各样的愿望,最后有一个小孩子喊出要当老师;画面停在文字主题:心静,哪里都能安

  • 时长:1分钟

暂无评论

发表评论

您的电子邮件地址不会被公开,必填项已用*标注。

相关推荐

纪录片学习资源推荐

故事理论 罗伯特·麦基|《故事:材质、结构、风格和银幕剧作的原理》 约瑟夫·坎贝尔 |《千面英雄》 罗伯特·西奥迪尼 …

微信扫一扫,分享到朋友圈

7分钟的国产纪录片是如何运用好莱坞故事结构