在线大学教什么?

对于教书而言,设立什么课程,为什么设立要这个课程,不设立这个课程,为什么不设立这门课程,看是直觉,却往往是一个需要反复论证的过程。

这几个月,尝试动手编撰专业手册,却几经波折:职业教育究竟应该教出什么样的人?为什么要教出这样的人?如何教?这些都是核心的命题,也就会如果把「教书」这一件事情当成是结果导向的工作,我还是要回归做任何事情的三个步骤: ...  阅读全文